面对听障学生，保定师徒教练张春武、张硕：汗水浇灌残缺花蕾

正值炎炎夏日，又到了周四下午。保定特教中心的简易操场上，一群孩子在挥汗如雨地练习足球。

在操场一角，正在进行的是守门员专项练习。嘭！起脚。啪！接球。嘭！再起一脚，球脱手……

只见一名教练走上前，没有言语，而是“指手画脚”地纠正守门员动作要领。因为，包括守门员在内的这些大大小小的孩子，耳朵听不到一丝声音，他们全都是听障少年。

这个教练叫张春武，保定学院体育教育足球专业教授。数年来，张春武和自己的弟子张硕一直共同义务指导培训保定特教中心足球队。2013年，师徒俩带着这所学校足球队参加首届全国听障青少年足球比赛，勇夺铜牌。2014年，指导球队参加河北省第八届残运会，将冠军奖杯收入囊中。球队主力葛东平通过足球专业特招，被长春大学特殊教育学院录取，圆了自己的大学梦。队员高建不仅考入中州大学特殊教育学院，现如今已司职中国英利聋人足球队主力后卫，成为一名职业足球运动员……

“更要的是，张春武教授和张硕老师带我校足球队以来，这些原本内心封闭的孩子们团队协作意识强了，并逐渐养成了良好的行为习惯。”保定特教中心校长杨卫国说。

保定特教中心成立于2007年10月12日，由原保定市南市区聋哑学校和北市区育智学校合并而成。学校里的听障孩子占到学生总数的近半数。建校伊始，走马上任的杨卫国和学校班子就制定了“艺体两翼，特色发展，搭建残障孩子健康成长平台”的办学思路与目标。成立由听障孩子组成的足球队，是该校中心工作内容之一。

组建球队，队员不成问题，孩子们参与热情很高。但是，谁来教这些孩子，让杨卫国犯了愁。学校虽有体育教师，但都没有足球专业背景。这可如何是好？

得知学校情况，张春武欣然同意，义务指导这些孩子。不久，他的学生张硕也成为志愿者教练员，并逐渐顶起了带队训练的大梁。之后，每到周二、周四下午，师徒俩就会驱车来到特教中心，和中心足球队的孩子们奔跑在球场上。

一开始，还是在校大学生的张硕，带听障孩子练球真遇到了麻烦：一是自己太年轻，不少孩子和他年龄相仿，“压不住阵”；二是教这些孩子，语言不通，在技术讲解时，队员们很难理解，“有劲儿使不出来”。

那就先“立威”。第一堂课，张硕便用他过硬的足球基本功征服了小队员们：颠球，盘带，过人，射门一系列精彩的动作让学生们从内心信服了这位“小教练”。通过技术对抗，球队里有相当足球基础的后卫赵旭阳也输得心服口服。

语言交流同样是张硕面对的难题。通过和学校负责老师沟通，张硕了解到对于听障队员，身体语言比书面语言更有效，听障孩子的模仿能力更强。他就一遍一遍不厌其烦地为队员们做动作示范。平时，张硕总是随身带一块战术板，战术布置时无法沟通，他就不停地写写画画，为队员摆阵，直到队员明白战术意图。

2012年，张春武带队参加全国听障青少年足球比赛时，球队第一守门员葛东平在赛前出现了心理波动，训练不积极，甚至行为懈怠。张春武知道他是第一次参加这样的大型比赛，心理压力过重，想赢怕输，就在训练时对他进行单独指导。在正式比赛时，前两场不让他上场，把他摁到板凳席。果然，葛东平忍不住了，主动请缨上场。一上场，他就表现神勇，一场比一场状态好，为球队最后取得全国第三做出了突出贡献。“感谢张老师，没有您的悉心教导，我走不到今天。”去年教师节，已经在长春大学特殊教育学院读书的葛东平对张春武表达着自己的深深谢意。

就这样，没有报酬，张春武和张硕这对师徒组合指导孩子们度过了一个又一个春夏秋冬，将自己的心血无私奉献给这些残缺花蕾。“看到球队取得好成绩，看到孩子们阳光的笑脸，看到他们也能像正常孩子一样圆自己的足球梦，我们无比欣慰。这些，要比金钱更重要。”张春武说。

《中国教育报》2015年8月28日第5版